Internet de las cosas:
Revisando la temática y analizando la información
la internet de las cosas hace referencia a la Interconectividad donde la información que se emite es legible por
medio de RFID o IDENTIFICACION POR RADIO FRECUENCIA lo cual es interesante porque
es una tecnología que captura y transfiere datos de forma automática e
inalámbrica.
El sistema RFID consta de dispositivos o etiquetas las cuales funcionan con un circuito electrónico. Las llamadas "Smart cards" estas representan una capacidad de innovación y creatividad en el desarrollo tecnológico el cual hace más versátil por la rentabilidad y efectividad del proceso con el uso especializado de este sistema. todo es posible a través de la conexión con la red.
El sistema RFID consta de dispositivos o etiquetas las cuales funcionan con un circuito electrónico. Las llamadas "Smart cards" estas representan una capacidad de innovación y creatividad en el desarrollo tecnológico el cual hace más versátil por la rentabilidad y efectividad del proceso con el uso especializado de este sistema. todo es posible a través de la conexión con la red.
Ver artículo , click enlace:
Para profundizar en RFID ver video:
Las siglas PLE traducidos al
español hacen referencia a los Entornos Personales de Aprendizaje el cual se basa en la utilización de herramientas de la Web 2.0 y a su vez las
redes sociales, aunándolas al ámbito del aprendizaje, haciendo posible que las
personas puedan involucrarse y potencializar su desarrollo cognitivo, por
ejemplo en la plataforma virtual donde se puede adquirir un aprendizaje de
manera autónoma y eficaz. No obstante, la combinación
de aspectos en ejecución de tecnología y pedagogía en un entorno colaborativo e
intercambio, se hace más útil y el aprendizaje autónomo y autorregulado.
Entornos
Personales de Aprendizaje:
Así mismo, Hernández, Requena (2008), analiza las nuevas tecnologías como herramientas que intervienen en el
proceso de aprendizaje de las personas, examinando el vínculo entre el uso
efectivo de las TiC y la teoría constructivista y explorando cómo estas nuevas
herramientas aportan aplicaciones en el proceso de aprendizaje, y da como resultado una experiencia
excepcional para el individuo en la construcción de su conocimiento.
En este sentido, los PLE pueden ser considerados como
sistemas que ayudan a al aprendiz y de igual manera a los docentes a tomar el
control de su desempeño y de su autoaprendizaje. Lo que contiene proveer apoyo
para fijar metas propias de aprendizaje de manera que interactúen la gestión
del aprendizaje, los contenidos de información u la comunicación.
Para profundizar en lo referente a PLE ver el siguiente mapa mental:
Realidad Aumentada:
Con respecto a la realidad aumentada, es fascinante la capacidad de
evolución de la percepción del mundo con el uso de la tecnología. Ese paso de
involucrar nuestros sentidos para comprender una realidad física de nuestro
entorno a pasar a potenciar el mundo real con el uso digital de la tecnología
la cual permite la superposición en
el tiempo real referente a imágenes o información creada de forma virtual.
Citando el artículo de la Fundación
telefónica quien afirma que “la potencialidad de gran parte de estos
servicios es poder acceder a la información digital complementaria a la del
mundo físico actualizada en tiempo real”, ya que es posible lo mencionado por los avances y
perfeccionamiento (TICs) tecnológico y el acceso a la conexión permanente.
Para complementar la información, ver el siguiente artículo, click en el enlace:
Ver video: Realidad aumentada
Referencias.
Aguirre et al. (2010) Gestión de capacidades de innovación por medio de
un modelo integral, empleando RFID en la cadena de suministro. Consultado en mayo 10, de: http://www.concyteg.gob.mx/formulario/MT/MT2010/MT13/SESION1/MT131_JAGUIRRER_218.pdf
Revista.tradumática
(2013) Los entornos personales de aprendizaje (PLE) en la formación de
traductores: pedagogía y tecnología, pp 257-266.consultado en mayo. de :http://repositori.uvic.cat/bitstream/handle/10854/3604/artconlli_a2013_canovas_marcos_entornos_personales_aprendizaje.pdf?sequence=1
Fundación telefónica (2011) realidad
aumentada: una nueva lente para ver el mundo. Madrid-España. Consultado en
mayo, de:http://www.realidadaumentadafundaciontelefonica.com/realidad-aumentada.pdf
Video:Realidad Aumentada - National Geographic.
Evento en centro comercial. Tomado en mayo , de:https://www.youtube.com/watch?v=oqCFJIRK6wU
Video Webinar #4: Entornos
personales de aprendizaje, por Jordi Adell. Tomado en mayo, de :https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=xKUiBD6Ckmg
Imagen: Tomada de google imágenes, URL:https://comparabien-co.s3.amazonaws.com/field/image/7024_10858_1.jpg
Video;Collin's Lab: RFID.Tomado en mayo, de :https://www.youtube.com/watch?v=VpEVkiMU18s
